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《神笔马良》

《创客训练营》项目说明

一、有关3D打印:

      3D打印是以电脑三维技术模型为基础的快速增材制造技术。至今也仅仅30年的发展历史。自美国总统奥巴马在2012年国情咨文中多次强调3D打印技术的重要性,并称将再投资三个制造业中心以推动这些新技术产业的发展以后,掀起了世 界3D打印技术应用的波澜,中国也不例外,2014年习主席在考察3D产业园时也强调了快产业化。2015年,升级为国家战略!

    3D打印技术已广泛的应用到教育、军工航天、医疗、建筑、食品、服装、传统工业、珠宝首饰定制、人像及创意工艺品定制等所有行业。目前能打印的材料有塑料、树脂、石膏、陶瓷、尼龙、玻璃微珠、碳纤维、金属、食品材料及生物组织等。3D打印正在以“只有我们想不到,没有3D打印做不到”的速度颠覆着我们传统的生产和生活模式。


二、有关创客教育:


     Education(教育):“E”是向外的意思,“duce”是引导,“tion”是名词,本意是引导出来。所谓的教育,就是把一个人的内心,真正引导出来,帮助他成长成自己的样子。


    教育是帮助一个孩子,在未来的生活中,更成功地寻求自己的幸福。(注意:是孩子本人的幸福,不是他家的,不是他的学校的。)教育不是为社会机器塑造一个合适的螺丝钉。教育应该是倾听孩子的声音,帮助他成为他自己,帮助他在未来生活中,找到他要的幸福。

      2015年,李克强总理和各级政府开始重视创客,可称为中国创客元年,各行各业在“大众创业、万众创新”的新形势下,大有全民创客之势。我国的创客教育和STEAM 教育如沐春风, 各级教育主管部门和学校随机而动,争相占领制高点。

     创客教育是一种强调学生在玩中做、做中学、学中做、做中创的教育形态,是在“互联网+”创客时代新出现的一种融创新教育、体验教育、项目学习等思想为一体的新型教育模式,是一种培养学生具有实践、创新、协作、分享特质的素质教育,是一种以STEAMScience<科学>Technology<技术>Engineering<工程>Mathematics<数学>课程为载体,在课程中体验,在活动中创新, 注重动手实践、注重跨界融合、注重开拓创新、鼓励协作分享和强调做、学、创合一的教育理念。因此创客教育是在科技教育、创新教育和STEAM 教育的基础上进行转型,遇上创客运动后依托创客空间应运而生的一种新型教育方式,由此看来创客教育的内涵更加丰富,外延更加广泛。

     创客教育是一种知行合一的教育,可破解应试教育中的一些弊端,通过创客教育,可以创建创客空间、促进创客学习、培植创客文化、培育创客精神、培养创客人才、推进创客运动、提升创客素养,同时也能够促进学生发展、推动教育改革、孕育创新文化。创客教育让创客丰富教育,让教育培养创客,为教育开启了创新之门,将使未来教育得到更好的发展 

三、《创客训练营》的背景

1、从共青团中央提出的“课后三点半”计划,素质教育被提上了基础教育的日程

2、随着社会竞争力的加强,一切从娃娃抓起,素质教育更能适应社会的发展

3、由于应试教育的压力,孩子日常动手及创新方面的训练减少

4、在社会、学校、家庭等方面升学压力的状况下,孩子们立体的、发散的思维能力较弱,形成了“越大越傻”的一线天思维模式

5、孩子们自理和解决身问题的能力很差

四、《创客训练营》的意义——3D打印,开启孩子新的思维通道

    英国著名教师戴夫怀特曾经说过:“如果你能抓住学生的想象力,你就能抓住他们的注意力。”

1、颠覆传统:通过3D打印实体的触觉和视觉过程,为学生建立一种新型的学习通道。

2、开拓创新:3D打印让学生的想象更容易变成现实,培养学生的创新意识,鼓励学生的创新实践。学习运用简易建模软件,发展学生立体空间思维。

3、孕育未来:选择贴近生活的建模主题,培养学生解决生活实际问题的能力。

4、建立孩子的立体思维通道

5、助力孩子思维能力和动手能力的完美结合

6、把孩子丰富的想象变为立体实物

7、立刻让孩子成为“神笔马良”

    在美国、英国、荷兰、意大利、新西兰等国家均已从国家战略层面提出了3D打印普及到小学的政策,2013年8月,习近平同志在考察3D打印企业时指出,这个技术很重要,要抓紧产业化。中国的香港、南京、北京、青岛、宁波等十多个城市已成为率先在小学引入3D打印的城市,3D打印进入小学已经成为一种必然。

五、3D打印创客训练营课程特点


     结合孩子“兴趣转移快、多动、群玩以及接受能力强”等特点和哈佛DNP的孩子思维模式,我们自主研发和独创的“五步”教学法:全员加速(主题导入),3D解码(主体,创意),一站到底(3维建模和图模分解),最强大脑(主体延伸)和原来如此(总结,分享),让孩子在玩中学,学中做,做中学,学中创,系统的解决身边问题的能力。

1、寓教于乐:从故事导入到学习操作要点,打开孩子思维,完成任意成品

2、生动活泼:进入孩子的思维系统,引导孩子把想象变为现实

3、丰富多彩:利用3D打印的优势,不断更新课件,满足孩子“天马行空”的愿望

4、思维+动手:从孩子的形象思维、逻辑思维、抽象思维与动手的完美结合

六、《神笔马良》针对的目标客群体及操作建议

1、3-15岁的孩子

2、幼儿园:以特色办学为目的,吸引生源,扩大招生。

(1)、以私立幼儿园为主

(2)、至少配一个班人数的打印笔及课件

(3)、指导幼儿园的广场现场展示

3、商超孩子的体验场所或店面

(1)、至少15套打印笔,最好有打印机等吸引眼球

(2)、第一步:店面展示:从样品(打印笔画的相关“美”的样品,水晶、软陶、灯饰等样品。有打印机或煎饼打印机吸引眼球等)。展示(有大的“神笔马良”的效果宣传海报或背景,样品摆放整齐或悬挂天花板,有宣传单和体验卡,笔及用具在桌上摆放整齐等)、布置(有醒目的招牌、在商超门口等有展架或水牌,气氛好,科技感十足等)、活动(免费体验卡,与商超对接,购买多少可以免费体验1小时等,让商家店铺,收银台、楼层管理人员均可以帮助发放宣传等。)等

(3)、第二步:引流:商场内人流引导(与商场商家结合,购买多少送免费体验,这样在所有商家、收银台、楼层负责人、商场门口摆放水牌等先让进商场的客人知道),同时,商场附近3公里范围内的幼儿园、兴趣培训班、保险公司、社团等发放宣传单和免费体验卡。让更多的人知道和了解。

(4)、第三步:除了店铺的布置展示之外的活动展示牌、课程升级(初级、中级、高级)、体验集卡以及参加创客比赛等方式增加客户的粘性

4、社会兴趣培训机构的合作

(1)、培训机构自己开设《创客训练营》班——提高场地和老师的利用率

(2)、合作办班:培训机构提供场地和招生,加盟商负责提供教具、课件和上课,采取分润的方式。

(3)、短租培训机构的场地,加盟商每天定点体验时间等。

5、加盟商利用工作室场地自营,开办《创客训练营》体验中心

七、3D打印创客训练营配置方案建议:

1、打印机(可选项):小型FDM打印机和煎饼打印机(增加体验)

2、打印笔(必须项):建议打印笔+散装耗材+课件整体打包(总部的模式:1支打印笔+1斤10色散装耗材+5张课件为一套。一套不卖,五套起订,每套398元。)

3、样品:水晶、软陶、灯饰等样品外,打印笔的系列模型若干。

4、福利

(1)、3D打印笔的售后服务(一年内质保)

(2)、成本价享受课程的更新及打印笔、耗材等

(3)、享受成本价的创意模型解决方案

(4)、创意模型的图片+相关耗材的整体解决方案(特色DIY套装)

(5)、老师的相关培训

八、《创客训练营》项目的盈利点分析

1、打印笔销售的利润

2、后续耗材及课件(易耗品)的销售

3、体验收入

4、课件培训的分润

5、创意品定制收入

6、特色DIY套装的销售收入等。

7、扩大宣传,进而进入家庭进入工作中

 

 



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