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中小学普文创客

合作要求

作者:管理员   来源:http://www.hn3d.net   浏览量:   发布日期:2015-3-8   分享:

1、颠覆传统:通过3D打印实体的触觉和视觉过程,为学生建立一种新型的学习通道。如果你是一位数学老师,当你带着3D打印的立体几何模型讲课的时候,三维空间的想象还会那么困难吗?如果你是一位地理老师,当你拿着3D打印的喜马拉雅山模型来到教室的时候,你还会纠结怎么讲南山坡和北山坡的植被为什么不同吗?

2、开拓创新:3D打印让学生的想象更容易变成现实,培养学生的创新意识,鼓励学生的创新实践。学习运用简易建模软件,发展学生立体空间思维。在我们传统的教学中,有语文、数学、英语等课程,没有开设培养学生‘创新精神和创造力’的课程,纯粹的理论学习使学生的大脑僵化。如果开设集设计和3D打印于一体的“边学边做”课程,让学生在学校电脑老师的指导下,在计算机软件的帮助下,学生们先在电脑上用软件尝试创造出自己的3D模型,学生可以设计出很多意想不到的事物,然后使用3D打印机,将这一切转化为看得见摸得着的事物。让学生在很小的时候接触到这些,会对学生的一生产生影响,他们在很小的时候就预感到未来现实世界的创造模式,可能是虚拟创造与现实创造的完美结合,也可能是计算机辅助支持人脑协作设计的相互过程。


只需要一个想法,一些材料,一台3D 打印机,就可以把你脑中的一切想法转化成实体。

3、孕育未来:选择贴近生活的建模主题,培养学生解决生活实际问题的能力。

在教育领域,3D打印作为具有革命意义的新技术,在国内外已经作为学生创新能力培养的重要工具,开始在校园广泛普及并进入课堂。这项技术可以充分利用目前的网络教室设备将学生的创意 、想象进行设计并通过3D打印机变为现实,能够极大地发展学生的动手、动脑和创新设计能力,从而实现学校学生信息素养培养方式的变革,3D打印技术能够将学生的创造力与动手实践能力很好地结合在一起。

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